主题：重大数模颁奖会引发的网络风暴

"高校学费降12%"诠释穷人教育学
【 http://www.newssc.org 】 【 2008-12-24 】
 　　“中国高校学费应下调12.84%！”20日，2008年全国大学生数学建模竞赛颁奖典礼在重庆大学举行。其中获一等奖的几组同学都通过数学模型得出“中国高校学费偏高”的结论，来自华南农大的张迪英等3名同学更计算得出“应适度下调12.84%”。(12月22日《重庆晨报》)
　　这虽然只是一年一度的全国大学生数学建模竞赛，大学生们的看法并不代表官方与专家的权威说法，但是获一等奖的五组同学都通过数学模型不约而同得出“中国高校学费偏高”的结论，值得关注与思考。
 　　得出“高校学费偏高”结论的几组同学获得了数学模型竞赛一等奖，但是，同学们“适度下调学费”的期待会从模型走向现实吗？我看这种期待有点悬。且不说官方没有传递过下调高校学费的信息，有人不仅不认为学费偏高，还有专家学者声称“学费太低”，嚷嚷提高学费呢。北大张维迎教授与茅于轼老先生就是持这种观点的专家代表。今年年初，经济学家茅于轼做客“岭南大讲坛·公众论坛”时，就明确表态赞成大学提高学费。茅先生认为，目前高校里，穷人孩子的比例只占到10%―20%.如果高校学费降低，是让不穷的人，有能力支付高学费的人搭了便车。最好的方法是通过提高的学费，以增加更多的奖学金和助学贷款，来解决穷人上学的问题。
 　　多收富人的钱再来补贴穷人，“劫富济贫”多好啊。茅老先生的说法在理论上或许是成立的。但是我不知道茅老先生听了大学生“高校学费偏高”的抱怨，又作何感想？
 　　在此，我们不妨先看看，现在的大学学费到底是高还是低。首先，大学培养成本就让人犯迷糊。如果说学费太低，为何大学都在争相圈地，扩大招生规模呢？而且，20年多年来，大学学费涨了25倍，而这期间国民人均收入增长不到4倍。学费是高是低，答案不言自明。
 　　不可否认，中央已经建立了一套“奖、减、贷、助、免”资助困难大学生的完整体系，近年来，确有不少困难学生通过政府救助完成了学业，上不起学的矛盾得到了缓解，但是矛盾并未根本解决，学生上不起学的事情仍时有发生。
 　　虽然资助困难大学生的制度初衷充满善意，但制度设计并非尽善尽美，难免有疏漏之处。而且制度要靠人去执行，执行制度要经过多项程序，资助资金从政策文件到具体落实，从银行到贫困学生手中要经过一系列环节，救助资金发放遇到“肠梗阻”并非不可能。近期有消息说,超三成省份教育经费投入未达标就是证明之一。何况，还有银行担心穷学生没有还贷能力，按着贷款不放哩。
 　　当下，就业形势严峻是不争的事实，不仅本专科生就业不理想，研究生就业也不容易。据中国社科院近日发布的2009年《经济蓝皮书》预计，今年底将有100万高校毕业生不能就业，而2009年又将有近611万大学生面临就业。就业岗位僧多粥少，金融风暴又减少了就业机会，大学生遭遇就业“寒冬”，不少家庭勒紧裤腰带供孩子读大学，结果就业如此艰难，不少人发出了读书无用的感慨，大学生能不认为学费偏高吗？
 　　在高学费语境下，就算穷孩子拿到了助学贷款，勉强完成了学业，如果因为就业不理想，还不起贷款，被银行曝光起诉，列入信用黑名单，他们会认为读书值得吗？从这个角度看，适度下调偏高的大学学费，不仅可以让更多的穷孩子上得起大学，在一定程度上也可以扭转读大学不值的社会心态。
 　　去年教师节前夕，温家宝总理看望免费师范生时曾说：“希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利，这就是穷人教育学。”
 　　在经济下滑，大学生遭遇就业寒冬的现实面前，反思温总理朴素的穷人教育学，教育部回应“高校学费应适度下调”的民意期待，下调大学学费标准，让利于民，并非不可考虑。
(叶祝颐) 来源： 四川新闻网 编辑： 张小丽