主题：学院发展的一些思考…………

以下是引用sciadmin在2003-6-27 22:32:00的发言： 工科教学不是不可以搞，甚至也应该努力的搞，但作为数理学院的教师应该努力提高自己的业务水平。 如果是几年前，你的感觉也许是对的，但现在不是了，搞研究已经有明显的近期效益和远期利益了，数理学院今年新进教师有一个重要的指标：独立而研究方向和已经在本专业期刊上发表过学术论文，仅仅会上课已经被堵在了门外！青年教师如果立足于钻研业务，会得到岗位津贴之外更多的经费支持（可额外获得11000的科研和内访支持，加上9000的岗位津贴，已经达到20000的教授级津贴）。 话又说回来，搞研究不能动不动就提钱，没有天赋和努力，再多的钱也解决不了问题。如果是你兴趣所在，哪怕分文没有，也会做学问，否则钱放在那里，你也没有本事拿走，学校10万一篇论文，但那是nature和science，钱够多了吧，可重大目前还没有人拿得到。 我不太喜欢还没有做出成绩就讲待遇要条件的人，好像只要你给条件，他就会回报你成果一样，学术如果这样简单，就不叫学术了，你有真才实学，在今天的数理学院就不愁没有更好的待遇。

以下是引用我爱重大在2003-7-10 21:24:44的发言： 大家其实心里面都应该保持清醒的头脑-----------------“咱们数学系在全国是2，3流的水平”，怎样能够使得我们系实现“跨越式发展”，关键在于人才！然而现实的情况却是：我们没有搞学术的氛围！