主题：打造全新的信息与计算科学专业

    信息与计算科学专业是数学专业调整后形成的，争论由来已久，批评意见居多，几年来国内各个高校的实践表明，这个专业就快要被玩完了。。。

    正是专业的界定和培养目标的模糊，导致一拥而上的局面，几年时间，该专业已经处于过饱和状态，仅仅重庆市，几乎高校都有这个专业，没有的也在争取开设，就业压力可想而知，毕竟这不是开拓新的就业途径，而是竞争原本饱和的IT市场。毕竟从这个名称的定位就不能简单的把他作为一个数学专业。所以专业改革后，数学与应用数学专业反而越来越紧俏，感觉原来五个专业剩下了一个专业似的。

    不错，信息与计算科学专业有挂羊头卖狗肉之嫌，它再怎么改头换面，都不能回避这是一个数学专业的事实，但是话说回来，毕竟卖的是货真价实的狗肉，而不是其它伪劣产品。回顾当今信息领域和计算机行业的发展历程，众多的绝顶高手来自这个行道，这些人绝对不是传统意义上的数学家，而更多的是运筹或者计算数学方面的烙印。就像有人说很多数学家获得了经济学的诺贝尔奖是误导一样，因为那些人从事的是统计学，在西方，统计学不属于数学，这是一个障眼法。
    如果想清楚了这一点，这些来自于“数学”，但目前几乎都是IT界的泰山北斗们自然就选择了这个专业名词：信息与计算科学 这个名词没有错，内涵和外延都明白无误，问题仅仅出在部分办学者故意模糊这些概念，以弥补办学条件的匮乏和资源的不足。很多学校根本就没有能力办这个专业！

    重庆大学的这个专业有10多年的历史沉淀，又有原重庆大学雄厚的运筹学与控制论方向、原重庆建筑大学独步西南的计算数学实力。合校以后，该专业不仅不会和新重大其它专业重叠，反而受益于这些专业，得到重庆大学通讯、计算机学科的有力支撑。

    目前的困难是暂时的，学院对该专业的思路越来越明晰，打造具有扎实数学基础，具备良好的学术素养，致力于算法和优化研究与开发的新型人才。具体将突出学院目前的学科优势，在信息安全、编码理论、数据传输与图像压缩、知识发现、最优化理论、神经网络与通讯技术、边界元、物流与电子商务等方面形成长期稳定的学科优势群体，为该专业高年级学生提高更多的选择空间。 

    别和计算机专业和软件专业的人比程序能力，别和通讯专业和自动化专业的人比技术，也不要和商务专业、信息专业的人比文书和操作系统，我们能做什么？什么才是我们的优势？？去年去解放军信息工程大学和他们的将军校长一席话才知道我国最精锐的信息人才原来在这里，估计很多人想都不想就会望着北京或者上海。和他们几个数学系（对外的名称）的大校们交流，他们在信息安全和编码解码技术上的研究绝对不是市面上见到的那些东东，而具有极强的实战性。 

    重庆大学信息与计算科学专业培养什么人才呢？作为重庆市级优势特色专业，那就是基于数论的密码体系，基于偏微的图像处理，基于运筹的软件优化和自动控制，基于图论的程序设计与系统复杂性…… 一句话：计算机专业培养不出这么深奥数学支撑的高端IT人才。

    不知你看完了，想过你今后的努力方向了吗？目前我上面提到的方面，我们信息系已经具有优势，虽然目前仅仅可以在重大或者重庆这样说，当然也有少数方向在国内都可以自豪。但将来我们会努力开拓它们的，所有这些未来的目标也期待你的参与，现在和将来！

想了很久了，当然是自己写的，有感而发，一气呵成，当然没有经过雕琢，还粗糙得很，希望抛砖引玉。 不错，李传东的崛起证明了一个真理，理科人才是大有作为的，尤其是在信息领域，信息系的青年老师仅仅在两年不到的时间，在神经网络和通讯技术方面就做出了一系列高水平的成果。现在是信息系的副主任，今年破格晋升副教授大有希望。 另一名在读博士何传江在分形编码技术上也获得系列成果。 乔进博士在信息安全方面领导着一个专业的公司，在重庆市也开始小有名气！ 我们的信息其实不可以妄自菲薄的。更重要的是我们有现在这么多信息专业的学生，这么多可造之才，将来全指望你们了，学院最近留校的一批青年教师真的非常优秀。 我不赞成万金油的说法，包医百病的万金油居然成了贬义词？数学好的人是万金油，对具体的技术确实什么都不精通，但假以时日，没有他们攻克不了的困难，后劲足是他们的特点，等他们熟悉了业务，补足了专业知识，谁都比不上他们。 有些老师的说法学生也要学会分辩，不要受其影响，踏踏实实的走好每一步！有一句话，学好数理化，走遍天下都不怕，今天仍然没有过时。

有些东西确实不是一个本科生完全具备的，但如果你具备了扎实的基础就会有优势！ 我也觉得现在信息专业的学生不太好找工作，这也是写这个帖的初衷，如果现在好找工作就没有必要写这个帖，有些读者或者就是信息专业的学生看完了也不自己先思考就开始发问，我们显然说的是今后的思路，并不是眼前。 话说回来，好学生总是不愁工作找不到的，反而不管学生学的怎样，都有一份工作也不正常，现在有些大学生不好好学习，沉湎于游戏和网吧，我如果是雇主，也不会聘用这样的学生。 所以，一方面我们会关注找不到工作的学生，反思我们的教学和专业，另一方面也希望学生能正确对待，先想一下自身的问题。分析清楚后，才能为自己的就业给出一个准确的定位。 最后，还是祝各位好运，都找到一份理想的工作

你出卖老师,张老师哪点对不起你.

何传江升副院长后看来信心爆棚，当然实力也是明摆着的，祝愿他今年的博士论文成为全国优秀博士论文，目前信息系势头不错。五年应该可期吧

虽然信息与计算科学专业是新专业，但重庆大学该专业的设立是从77级开始的，当初是计算数学专业，并培养了杨晓琪、李声杰等杰出学者，全国本科专业调整后，更名为信息与计算科学，合校前在B区已经是两个班的规模。2001年第一次合校招生，受当时IT热的影响，扩招一个班。在院班子里不是没有异议，所以杨院长上任后，2003年就减少了一个班，恢复到合校前的水平。明年数学也将减少一个班。

老师说跟学生一起学是习惯的一句客套话，只不过由年轻教师说出来让人不容易相信是客套。其实对于信息专业的课程，有些是不能光看年龄和职称的，比如胡小兵是讲师，但相当厉害，重大6篇B类论文可升教学副教授，10篇是教授的门槛，但胡讲师已经有30篇文章，A类10余篇，放在其他高校可以直接升教授了。对他职称仅仅是个时间和程序问题，现在已经担任该系副主任。我看他就给你们上了几门课，象现代密码学、计算机图形学等。

其他几位授课的青年教师也是最近留下来的优秀硕士生。别的不敢说，最近留校教师的质量绝对是一流的，前几年优秀学生都不愿意留校任教，数理学院硕士毕业生也有限，所进教师水平受到置疑有无奈的一面，但现在通过激烈的竞争留下来的教师是非常优秀的。

你是否愿意当教师？很多学生的回答是否，但又都想优秀的老师上课，这就是以前的矛盾。好在最近几年随着教师待遇的提高，工作的稳定可靠，外面找工作的困难，这个矛盾逐步在缓解。优秀的本科生开始接受校内推免，优秀的硕士生乐意留校任教。

你果你嫌教师水平低，那你努力学习，将来顶替他们吧。

曾经和一位学生谈他们中学，他觉得师资太差，不然他会考上更好的大学，我就问他你去你们中学教书怎样？他很坚决的说不，我就告诉他：如果都不愿意去这样边远的中学教书，你作为该中学的学生应该庆幸还有教师给你上课，因此你没有资格指责该中学的教师素质低，你以为你读中学交了学费有什么了不起啊？

曾理教授担任系主任后，将立即调整整个专业计划，本帖规划的蓝图终于可以实施了！

信息系的学生今后的专业特色就是艰深的IT技术，做计算机、通信、自动化的学生力不能及的工作，因为他们的数学训练不够。