北大俞允强教授的教育改革思想（只是简述，未经本人审阅）

　　北京大学俞允强教授是我国物理学界的元老人物，长期活跃在物理学前沿领域在研究和教学领域。

　　8月19——24日，俞允强作为特邀专家光临重大数理学院参加第九届电动力学研讨会暨物理学基地《电磁学》和《电动力学》课程骨干教师培训班。

　　在会上，俞允强教授作了关于我国当前教学改革走向的基本思考报告，提出了他的教育改革思想。

　　认为当前学生不认真学习状况和几十年前学生好学的状况，都是当时社会一般现状的表现。计划经济体制决定了大学教育的专才教育。每一位大学毕业生都有一个确定的工作岗位为其提供，一个萝卜一个坑，大学教育的任务就是高效地培养相关岗位的劳动者。所以大学教育为专才教育，学生没有后顾之忧，学习勤奋。在当前的市场经济体制下，大学毕业学生必须自由择业，国家不再专门为其安排就业岗位。所以学生有后顾之忧，无法安心学习。也由于自由择业，大学所学的专业不再成为毕业生就业的束缚，所以大学教育必须变为通才教育。变专才教育为通才教育，必然降低专业的教学质量。而中国高等教育在世界高等教育中的高水平，允许其降低质量。

　　大学物理学专业改革，可以参考五十年前的专业改革。五十年前，中国引进苏联的高等教育体制。从此在当时的物理学专业教育中，引进了《原子物理学》、四大力学（《理论力学》、《热力学与统计物理学》、《电动力学》、《量子力学》）等课程。其中，原子物理学是当时刚刚成熟的学科，是当时物理科学的非常前沿领域。量子力学刚刚发展起来，还未充分研究，还为完全成熟，是当时物理学最前沿的领域。五十年前物理专业设置，将当时如此先进的学科引进大学课堂，是一个非常了不起的成就！

　　五十年过去了，现在的物理科学已经发展起了粒子物理学，宇宙学这样前沿的科学。但是，我们现在的物理学本科专业课程中，《原子物理学》和四大力学仍然是骨干课程，是主要课程，粒子物理、宇宙学等前沿研究还丝毫没有在物理学专业课程中露面，与五十年前的做法相比，无疑是一件令现在的人感到尴尬的事情。与历史相比，当今物理学研究最前沿的成果，应该在本科物理专业的课程中得到反映。

　　同时，《原子物理学》和四大力学等，作为现在已经完全成熟的课程，它们在专业课程中的课时应该缩减。

　　因此教育改革应该呈现两个方向。一个是高级研究人才培养的方向，前沿研究的内容应该在本科课程中得到反映，设立相关的课程。并且，随着科学研究的不断推向前进，课程必须随之不断更新。

　　另一个方向是社会广泛劳动者培养方向，学生毕业不从事物理学相关的工作，他们的课程，应该是一个包含物理专业最精炼的内容通才教育课程。统计数据表明，过去专才教育下的北大物理系毕业生，也只有不到20%的毕业生继续从事物理学研究和教学工作。在目前的条件下培养的毕业生，是不可能达到这个比例的。所以本科教育必须为学生进入广泛的工作领域作准备。

　　同时，物理专业学生，他们的科学精神也是不得不培养的。这是以前长期忽视的。一个毕业生如果要长成未来合格的科学研究者，科学精神的培养是一定不能忽视的。

　　俞允强教授演讲的简述。由于记不起精确的原文，所以只是大意。