主题：[分享]信息与计算科学专业教材——清华大学出版社

这是清华大学出版的信息与计算科学专业的教材。

贴出来，与大家一起分享。

不是想让大家去买这些教材，而是让大家看看我们专业应该学哪些专业知识。

· 最优化方法  何坚勇 著
ISBN：9787302137825
装帧：平装  印次：1-1
定价：26元
图书简介：
    本书是一本着重实际应用又有一定理论深度的最优化方法教材，内容包括线性规划、运输问题、整数规划、目标规划、非线性规划（无约束最优化与约束最优化）、动态规划等最基本、应用最广又最有代表性的最优化方法．各章都由实例引入，对主要定理进行证明，引入相应的数学模型与算法，配有算法例题与详细步骤.章末附有习题，书末有习题解答与提示．本书还专辟一章，列举了用新版本的MATLAB软件包及LINDO/LINGO优化软件包来计算的实例．
    本教材在阐述基本概念与基本理论时，力求清晰、透彻，在适当地方配置了一些思考题，以促使读者深入思考，加深对内容的理解.在文字叙述方面力求语言浅显、简易明了、深入浅出，以便于学生学习.

· 并行计算导论  张林波等 著
ISBN：9787302127604
装帧：平装  印次：1-2
定价：22元
图书简介：
本书是并行计算，特别是分布式并行计算环境和消息传递并行编程的入门教材，目的是促进并行计算技术在我国的应用。书中介绍了并行计算的基础知识、Linux/UNIX的基本使用、基于Linux机群的并行计算平台的建立、并行算法的设计和MPI消息传递并行编程的基本概念与方法。书中还提供了一批典型科学计算问题的并行算法与程序设计实例，介绍了一些当前国际上流行的科学计算软件工具及平台。本书力求从简单入手，循序渐进，读者在逐步学习使用的过程中学会利用并行计算解决自己学习和工作中的问题。
本书侧重介绍高性能计算的实用技术，可作为信息技术与计算专业的基础课教材，也可作为其他理工科非计算机专业的并行计算课程教材。此外，本书还可作为有关Linux机群建造、MPI消息传递并行算法设计与编程及常用高性能科学计算软件的参考书使用。

· 计算方法  周铁等 著
ISBN：9787302124122
装帧：平装  印次：1-1
定价：19元
图书简介：
本书是为普通高等院校“信息与计算科学专业”的学生学习“计算方法”课程所编写的教材. 全书共分11章, 内容包括：误差分析、多项式插值、数值微分与积分、线性方程组的数值解法、线性最小二乘问题的数值解法、矩阵特征值和特征向量的计算、非线性方程与优化问题的数值解法、常微分方程初值问题的数值解法、偏微分方程的数值解法、快速算法、随机模拟方法. 本书不仅介绍各种数值算法的数学原理, 而且强调算法实现过程中必须注意的一些基本问题.
本书还可作为其他理工专业本科生学习“计算方法”课程的教材或参考书, 也可供从事与数值计算相关工作的科技人员参考.

· 数字信号与图像处理  郑方等 著
ISBN：9787302120698
装帧：平装  印次：1-2
定价：27元
图书简介：
本书按本科信息与计算科学专业的基本要求，介绍数字信号与图像处理的基本原理和方法。内容包括： 信号的基本概念和运算，傅里叶变换、拉普拉斯变换和Z变换，系统及其分析方法，数字滤波器基本原理及设计方法，图像的基本概念和视觉基础，图像的采集方法，图像像素间的几何联系，图像处理中常用的几种变换，基本的图像增强技术，图像恢复的基本原理，典型的图像编码方法等。
本书是清华大学的两位教师在教学第一线讲授多年本门课程经验的结晶。内容丰富，言简意赅，很适合作为信息与计算科学专业及相关专业的教学用书。

· 信息安全与密码学  徐茂智 著
ISBN：9787302139584
装帧：平装  印次：1-1
定价：17元
图书简介：
    本书介绍信息安全与密码学的基础理论与基本应用。信息安全的核心是密码学，所以密码学也是本书的重点。全书由绪论、信息安全初步、信息安全技术、传统密码学、公钥密码算法、Hash函数、计算复杂性理论、零知识证明与比特承诺、基于身份的公钥密码学、数字签名、密钥管理和密码学中的基本数学知识（附录）组成，共11章及一个附录。所涉及的内容基本上涵盖了现代密码学的基本概念、基本算法，以及信息安全的基本知识。附录是对数论基本知识，以及群、环、域等一些基本代数概念的简单介绍。本书每章均配有习题，便于检验和加深学生对所学内容的理解和掌握。
    本书可作为数学、计算机科学、通信、电子工程等相关专业的本科高年级学生或研究生一个学期课程的教材或参考书。

很久没上来了，谢谢你对这个话题的关注。

这里关注的不是谁排第一的问题，而是这个专业的导向问题。

就像是你说你是中国人，这是中国人有什么特点的问题。而不是说哪里的中国人最强的问题。

目的是想做出中国的特色，而不是最后弄得不知道自己是哪国人。

呵呵，明白你的意思

不过，我的意思是导向的选择问题

如果你找一个还不如重大的学校的课程做导向那肯定就不是导向，而是误导了

同样，既然选导向就选个最强的，也许那更具有导向意义吧！